onsdag 12. november 2014

Fargekontraster i et bilde


Vi har hatt om fargekontraster, og vi ble alle delt inn i grupper der vi skulle forklare hver vår kontrast. Jeg og en annen hadde simultankontrasten, som er hvordan hjernen oppfatter en farge i forhold til andre farger. I tillegg gikk vi gjennom egenkontrast, kald/varm kontrast, lys/mørk kontrast, komplementærkontrast, kvalitetskontrast og kvantitetskontrast. 
Vi fikk i oppgave å finne et bilde/maleri der det var eksempler på fem kontraster, så jeg valgte dette bildet (https://openlab.citytech.cuny.edu/ameralulu-eportfolio/2013/11/22/simultaneous-contrast-research/):

Kald/varm kontrast: Blåfargen/grønnfargen er kald, oransje og rød er varme farger
Lys/mørk kontrast: Midten av bildet er lyst, der sidene er mørke
Komplementærkontrast: Rødt og grønt er komplementærfarger, oransje og blå er komplementærfarger. 
Kvalitetskontrast: Fargene er klare noen steder, men de er mer utydelige og "utvannet" andre steder.
Simultankontrast: Blåfargen oppfattes annenledes omringet av oransje, enn den gjør omringet av rosa, selv om blåfargene er tilnærmet like. 

onsdag 22. oktober 2014

Komposisjon

Vi skulle velge et bilde, og analysere det, finne ut hvilke tekniske virkemidler vi hadde brukt i bildet. Etter det skulle vi samarbeide med en medelev og gi hverandre tilbakemeldinger på bildene. Jeg valgte et bilde jeg hadde tatt og redigert fra før av:

Format: Liggende
Utsnitt: Halvnær
Motivplassering: Venstre/i det gylne snitt
Fokus: Fokus på personen, hånden og ansiktet spesielt
Kontraster: linjer: Grenene skaper linjer som bryter hverandre, i tillegg til linjer i genseren og linjen hånden lager, flater: Bladene på treet, farge: Mye av de samme fargene, kontrast mellom grønt og rødt/gult, lyst/mørkere, tekstur: Forskjell på blader og gress og stoffet i genseren og lys En lyskilde bak motivet gir skygger på genseren og venstre side av ansiktet og ”toppen” av bladene, ellers ikke så mye lys-forskjeller
Bevegelse: Hånden skaper en diagonal bevegelse, grenene skaper bevegelser som bryter med hverandre.
Balanse: Harmoni mellom linjer og linjer som bryter hverandre, asymmetrisk.
Enhet: Bildet skaper en enhet; farger, bevegelser, kontraster og proporsjoner harmonerer.

Etter å ha analysert bildet, gikk jeg sammen med en i klassen og vurderte først hennes bilde, før hun vurderte mitt:
Positiv tilbakemelding: Bra bruk av tekniske virkemidler, som utsnitt, motivplassering osv. God harmoni i bildet, med farger og teksturer som skaper noen kontraster, men passer sammen.
Hva kan/bør forbedres: Litt mer fargekontraster.


onsdag 8. oktober 2014

Fargekontraster

Dagen startet med Mediedesign. Vi ble delt i grupper og oppgaven vi fikk var å finne kontraster. Gruppen min fikk farge-kontraster, og vi skulle ta ti bilder hver av fargekontraster. Vi var tre på hver gruppe, og ut i fra de tretti bildene vi fikk skulle vi velge ni. De skulle klippes til 9x9 cm og opplsningen skulle være 200ppi. Etterpå skulle det monteres som en kollasj på et A3-dokument i photoshop.

Oppgaven var enkel nok, og etter å ha løpt rundt på skolen i et kvarter/ti minutter, valgte i ut ni bilder og klippet og satte de sammen. Vi fant mange fargekontraster, der de største var blant annet oransj og blå. Det var mange plakater og andre ting med mange farger, som gjorde det enkelt å finne.

Resultat:

Filmplakat

En av de første oppgavene våre var å lage en filmplakat for en ny eventyrfilm om små mennesker i store omgivelser. F.eks. om mennesker som bodde i en sopp eller i et tre eller noe lignende. Vi skulle selv velge navn på filmen og skuespillere. Vi måtte også ha med når filmen kom til Hønefoss kino og alt i plakaten måtte være egenprodusert. Vi kunne ikke bruke noen bilder untatt de vi hadde tatt selv. Vi skulle også lage minst tre grovskisser og en finskisse. 

Plakaten måtte bestå av minst tre bilder som vi skulle sette sammen i photoshop. Bildet måtte være i størrelse 300ppi, med tanke på at den skulle skrives ut i A3-format senere. Tekst ble lagt inn i inDesign, som brukes til design av div. ting. Jeg hadde ikke mange problemer med verken Photoshop eller inDesign, og alt i alt gikk det greit

Jeg hadde ideen veldig raskt, så jeg tegnet et par skisser for å se om jeg kom på noe annet, men jeg endte opp med ideen jeg hadde fra begynnelsen av. Jeg fikk med meg tre stykker i klassen og gikk ut i skogen for å ta bildene. To endte opp som modeller, mens en hjalp meg med å ta bildene. Vi måtte passe på å ha noenlunde samme lys og bakgrunn så de skulle bli enklere og sette sammen. 

Alt i alt ble jeg ganske fornøyd med resultatet, men det er to ting jeg må huske neste gang:
1. Ha marger på minst 3cm rundt kanten

2. Ikke ha så mange elementer i bildet